Nätverk förstelärare

Att låta förstelärare driva kollegialt lärande på skolor är en tydlig framgångsfaktor. Genom öppna och transparenta rekryteringar blir möjligheterna att lyckas med förstelärarens arbete större. En regelbunden kommunikation och dialog är en annan viktig förutsättning. För att karriärreformen verkligen ska bidra till en ökad måluppfyllelse behöver den vara väl implementerad och ha legitimitet i hela skolsystemet.

Det har gjorts flera utvärderingar av reformen, bland annat av Statskontoret. I dessa ringas problem in och möjligheter lyfts fram.

Arbeta som förstelärare och lektor

Resultaten är tydliga. De huvudmän som rekryterar förstelärare genomtänkt, tydliggör deras uppdrag för alla lärare och låter dem leda viktiga utvecklingsuppdrag är mer framgångsrika. Vad tycker lärare om karriärstegsreformen? På vilket sätt har den gjort skillnad?

Arbeta som förstelärare och lektor

Hur kan reformen utvecklas? Lyssna på vår podd där lärare diskuterar med Björn Åstrand, som lett utredningen om attraktiva skolprofessioner. Lyfter eller sänker karriärstegsreformen lärarprofessionen? Är den ett steg för läraren eller en möjlighet till utveckling för hela kollegiet? Hör hur forskare och huvudmän resonerar i vår nya podd! I våra filmer lyfter vi goda exempel på hur förstelärare och lektorer kan användas för att utveckla skolan tillsammans med andra lärare.

Till filmerna finns ett antal frågor som kan vara utgångspunkten för ett kollegialt samtal. Är rekryteringsprocessen tillräcklig öppen? Finns det uttalade krav och tydliga urvalskriterier? Är förstelärares uppdrag kopplat till de lokala behov som ringats in i det systematiska kvalitetsarbetet? Är uppdragen preciserade med förväntad effekt, arbetssätt, tidsplan och modell för utvärdering?

Hur säkerställs att förstelärares uppdrag utgår ifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Vilka möjligheter har förstelärarna hos huvudmannen, att under strukturerade former, reflektera tillsammans? För att nå framgång med förstelärares uppdrag behöver det vara tydligt utformat och anpassat efter lokala behov. Utgångspunkten är utvecklingsområden identifierade i det systematiska kvalitetsarbetet.

Förstelärarens uppdrag

Det är skolans huvudman som har ansvaret för att tillsätta försteläraren, utforma uppdraget och för att säkerställa att det genomförs. Huvudmannen avgör också var tjänsterna ska finnas. Syftet med karriärreformen är att göra läraryrket mer attraktivt och att säkra en god undervisning för eleverna.

Extern forskningsfinansiering Ambitionen är att därefter permanent erbjuda nätverk till förstelärare och förskollärare med motsvarande funktion i förskolan.

Högskolan dalarna Skapa förtroende för förstelärare genom rekryteringen; Kommunicera hur försteläraren ska arbeta för skolutveckling; Rektor och förstelärare behöver samarbeta; Låt försteläraren leda det kollegiala lärandet; Öka möjligheten till likvärdighet; Ge försteläraren stöd och förutsättningar; Utvärdera och synliggör resultat och.

Kriminella nätverk göteborg Nu lanseras ett nationellt nätverk för förstelärare.

Är högskolan dalarna ett universitet Örebro kommun har tillsatt förstelärare runt om på skolorna i kommunen.

En förutsättning för ett gott gemensamt arbete är att skolans personal har förtroende för hur tillsättningen av förstelärare går till och att den som får tjänsten har legitimitet. Rekryteringen bör därför vara transparent, ha tydliga urvalskriterier och alla ska veta vad som krävs för att få tjänsten. All personal på skolan behöver bli informerade om vilka uppgifter försteläraren har i sitt uppdrag.

Då blir det tydligt vilket stöd den enskilde läraren och hela skolans personal kan förvänta sig av försteläraren.

Förstelärare

I skolor där detta fungerar har förstelärare en stor legitimitet och andra lärare upplever att de bidrar till hela skolans utveckling. Rektor ansvarar för det pedagogiska ledarskapet i skolan. Många rektorer låter förstelärare leda och handleda i utvecklingsuppdrag. Det kan innebära att planera, organisera och leda utvecklingsprocesser som berör flera eller all personal på skolan.