Jobba med våra sinnen i förskolan

Förskolan Körvelgatan 2, Fristående förskolor · Senast uppdaterad: 27 november Vi vill börja med våra sinnen, vi kommer att uppmärksamma våra sinnen inom många områden. Vi vill låta barnen utforska sina omvårdar med hjälp av sina sinnen: lukt, hörseln, känseln, smak och synen.

Sinneslekar Jag fick ett mail från förskolläraren Cissi som ska sätta igång med ett temaarbete om sinnena och som undrade om jag har några tips.

Smaksinnet förskola Vi vill låta barnen utforska sina omvårdar med hjälp av sina sinnen: lukt, hörseln, känseln, smak och synen.

Våra 5 sinnen Med kunskap om sinnena och hur de påverkar oss kan vi hjälpa barnet att undvika situationer där sinnena är energi-tjuvar och hitta strategier för att med hjälp av sinnena ladda energi.

Vi vill arbeta med förståelsen för hur våra sinnen är kopplade till de olika kroppsdelar och vilka nytta vi har av våra sinnen. Vi vill låta barnen uppmärksamma och uppleva sina sinnen, vi vill arbeta med våra fem sinnen som är lukt, smak, hörseln, känseln, och synen och få förståelse för att alla våra sinnen är kopplade till de olika kroppsdelar och undra lite tillsammans varför och vilka nytta vi har av våra sinnen.

Mål: Vårt mål är att se en nyfikenhet hos barnen, att barnen ska ha möjlighet att undra sig och få svar på deras frågor, samtidigt att barnen få en kundskap om deras kropp och sinnen. Målet är också att vi leker oss fram till kundskap och lärande, och att barnen ska använda Ipaden lite mer. Hur och när? Vi vill jobba med temat tre dagar i veckan i samband med våra fasta aktiviteter som vi har i veckan.

På samlingen, skapande, sagoläsning, matematik, pedagogiska måltider och andra vardagliga situationer. Vilka ska vara med? Alla barn är med men aktiviteterna är anpassade efter deras mognad och utveckling. Vilka material ska vi använda?

Skolbanken · Dem fem sinnena

Vi använder böcker, musik, luktpåsar, känselpåsar, ljudlotto, memory spel, skapande material, spegel osv. Alla barn blir hörda och deras åsikter blir respekterade. Att barnen förstår att i förskolan är det inte vuxna som bestämmer men att vi tillsammans med barnen bestämmer innehållet i aktiviteterna i temat. Det handlar om att vi har en samspelande, lysande och respekterande atmosfär när det gäller arbete med temat.

Vad dokumentera vi? Barnens nyfikenhet, utveckling och lärande.

sinnen - Skolbanken

Vem dokumenterar? Alla tar ansvar för att dokumentera. Vad gick bra? Vad kan vi förändra? Analys och reflektion? Hemliga burkar. Vad luktar maten vi äter? Vad är det för lukter som vi upplever när vi är ute i naturen? Känselpåsar, kan man känna sig fram till vad det är.

Nyfiken på närmiljön

Hur känns det? Känna och gissa en kompis genom att binda för ögonen. Smakprover: sött, salt, surt, besk. Uppleva olika ljud, lyssna med filter, hur låter det med hörlurar med och utan? Fixa en rör och lyssna och höra med den. Lyssna på olika musik - dansa och avslappning. Lyssna på olika ljud och gissa vad det är. Använda ljud lotto.

Gissa en kompis genom hörsel med binda för ögonen.